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折纸人生作文(篇1)
其实，有时候人并不是真的长大了。
不是吗？
要不然，为什么有些人会像顽皮的孩子们一样，为了一时的快乐，而选择将自己的人生折成一艘纸船，让他们在大海上“畅行”。
风吹断了他的帆，浪打湿了他的甲板，在一个漆黑的夜晚，消失在了茫茫大海……
于是，他们哭了……
没有经过努力打造，生活历练的纸船，怎么能经住风浪的击打？为什么那些人又要幻想“畅行”呢？
因为他们被欲望蒙蔽了双眼，失去了理性直至消失在茫茫大海。
有一种动物，是天空的统治者，当他们呼啸而过时，会让所有的小动物闻风而逃。那便是苍健的雄鹰。
但又有多少人明白，飞翔背后的艰苦。
鹰常常选择在悬崖边缘上筑巢。小鹰刚长出羽毛不久，就要被“狠心”的妈妈从巢里赶出去。怎么办？万丈深渊，难道竟成葬身之地？于是，小鹰拼命地扑打着翅膀，想减缓自己下落的速度。而就在这一次次的扑打中，他们惊奇地发现，自己正在慢慢上升。于是，他们学会了振翅飞翔。
小鹰有飞翔的欲望，但他并没有因此而失去理性。他努力振翅，努力飞翔，克服了内心巨大的恐惧。于是，他飞起来了，永远高飞，在云层中自由高飞。
欲望的力量是强大的，但如果失去了理性，便会深陷生活的沼泽，终无法自拔。
现实中，多少贪官污吏为权为钱为势，失去了理性，最终只能在铁窗中看天空。而又有多少孩子在网络的深潭中无法自拔，为了满足一时的欲望，失去理性。纵不管现实的“农田”已经长满荒草，果实早已被别人偷得所剩无几。到头来，颗粒无收。
那些为纸船沉入大海而流泪的孩子们，你们还在哭泣吗？是时候该醒醒了。
人不能因有欲望而失去理性。否则，我们就会在生活的轨道上渐行渐远，终无法达到目的地。
我们的人生不是折纸。
有一艘叫做“欲望”号的小船，永远亮着“理性”的导航灯。孩子们，不要哭了，那才是我们真正的小船。
折纸人生作文(篇2)
最近我开始喜欢上了折纸，一张正方形的纸经过多次对折后变成了一颗心，一只千纸鹤，一叶扁舟……我沉醉的不是折纸带来的成就感，而是他所带给我的对人生的理解。
从一张普通的纸到一只千纸鹤需要的不仅是多次的对折和变形，更需要的是我们全身心的投入。或许，折纸并没有什么了不起的地方，人人都会，人人都可以做到。但我偏爱这种平凡。一张纸一次对折，两次对折也许这个变了个形状，可当多次以后变成了一件艺术品。
没错，折纸是一门艺术，每一件成品都是一件艺术品。无论是一架简单的纸飞机，还是一朵程序繁杂的玫瑰花。它们都是艺术品，它们也有鲜活的生命。它们原先都是一张普通的纸，在经历过无数次对折后成了一件艺术品。别说这是轻而易举的，先看看它们身上的折痕，那些折痕交错繁多，那些折痕是它们的伤痕。可这些“伤痕”却塑造了它们的美丽，也是这些“伤痕”赋予了它们生命和艺术的色彩。它们是活的，而那“伤痕”也是沥着血的，是疼的。
我们的人生也像这张纸一样，起先我们都是普通的，生活的磨难和厄运便像一双瘦，将我的人生对折、按压，甚至撕裂。我们也同样沥着血，同样看着那一道道伤痕爬满我们的身体。我们疼着，但想变得更精彩就必须忍下这些。每一次的坚强都使我们更接近灿烂的明天。终于有一天我们不再是一张普通的纸了，我们成了一件“艺术品”，而那些伤也让我们明白，铸就我们的不是安乐而是磨难。
折好的千纸鹤放在桌子的一角，它伸展着翅膀，好像下一秒就会起飞，飞向更灿烂的明天。
折纸人生作文(篇3)
对折，对折，再一翻，一转，一朵玫瑰便活灵活现地出现在了我的面前。玫瑰、纸鹤、爱心、花朵，一样一样从我们手中诞生……班级里袭来一阵“折纸热”。
红的、粉的、紫的、蓝的、绿的……各种颜色的卡纸充斥在教室的各个角落。大多数女生的手里、抽屉里、桌面上，都摆着各色各样的彩纸与一些成品、半成品。
下课铃声一响，一些女同学们像是条件反射一样，从抽屉里抽出一叠彩纸，有自顾自地折起了纸，管它作业不作业，管它老师不老师，我折我的纸，这才是王道！这时的她们，仿佛已经与世隔绝了，吵闹声、喧哗声早已不见了踪影，已经进入了一个忘我的折纸境界。
现在，让我来仔细剖析折好玫瑰花的技巧。对折什么的，一定要对准，对牢，旋转要自己去琢磨琢磨，然后，就没了。
仔细想想，这只需要注意的点子与人生需要注意的事是不是有些相似呢？
折纸，对折时，需要仔细，一点一点地对牢，稍稍有一点没对齐，到头来，折出的东西，味道，将会是一点儿也不一样的。人生亦是如此，对折，就像是思考、思想。思想只要有一点点偏移中心，产生了邪念，也许就会因此走上不良的道路。那样的人生，出现了崎道，但是否会走上那条道，靠的是自己，是自制力。所以，自己的人生，也要像折纸一样，该齐的地方齐，该转的地方要学会灵活变通。
折玫瑰的最后一步，是转。这看似挺简单的一转，事实上，并不简单。转得好看不好看，得靠自己的努力与钻研。人生，活得漂不漂亮，精不精彩，也得看你肯不肯动脑。为一件事，为一个人，你肯下工夫，肯动脑筋，并十分努力地为此而追求。那么你定会取得很好的结果，因为你努力了，你拼命了。
人生的决定权掌握在自己的手中，努力、奋斗、拼搏，是自己在吃苦，但最后的成功终将是属于自己的。所以，想要玫瑰般的绚烂人生，还是垃圾搬的腐败人生，决定权，在你手中！
扩展阅读
折纸游戏作文8篇
励志的句子编辑特地为你提供的“折纸游戏作文”系列文章，旨在激活你的思维，希望你能从中获得启示。写作不仅能锻炼我们的思维和总结能力，反映我们的思考，更应该体现在文章中。优秀的文章不仅要有逻辑，也要有感情，还需要有引人入胜的趣味。
折纸游戏作文 篇1
昨天下午第二节课，小高老师神神秘秘地走进教室，说道：今天我们来做个游戏，叫折纸游戏。来，我们打个赌，我赢了，你们就写作文，你们赢了就不用写，规则嘛，请听我慢慢道来。同学们听了个个兴致勃勃，我也竖起了耳朵，想听听老师的葫芦里卖的究竟是什么药。
规则很简单，我赌每种纸最多只能对折89下，你们赌不赌？赌！同学们齐声回答。我心想：嘿，这也太简单了吧，一定能折过9下的！
老师第一个请的是刘乾行同学，他带着一张科作业纸信心满满地上去了。一折，两折那张纸在刘乾行手中越折越小。这时，同学们有的目不转睛地盯着他手中的纸，在心里喊着加油；有的同学着急地直跺脚；有的甚至站了起来终于，公布结果了：什么？老师居然赢了？不信，我不信，换一个，再来！
老师似乎看透了我的心思，叫邓子谦上来。邓子谦带了一张餐巾纸上来了。餐巾纸？一定可以赢得！在加油声中，邓子谦开始折了，一下，两下不不会吧，餐巾纸也才折7下？怎么会这样？按道理来说，纸越薄，应该折得越多呀？
接下来，越往后越没有好戏唱了：曾梓涵用素描纸挑战，失败；高铭用便签纸挑战，无效；林艾佳用横格纸挑战，结果也一样开始同学们还抱着一点希望，可是到后来彻底没戏了。我也失望极了，唉！
没办法，虽然我们愿赌不服输，但是还是要按事先约定写作文，好吧，写吧。后来，我突然想到了个办法，折了10下，可一切都晚了，唉，早知道不应该和小高老师打赌的。
折纸游戏作文 篇2
“我来！我来！”听到这样的声音，你一定会奇怪吧！那是因为我们在玩有趣的折纸游戏。
首先，老师先给每人发了一张纸，并说：“折纸只能折一次，每次一位教练，教练只能说，不能做，不能说对错，不能点头，全班都做对的人一人三张奖卷，教练五张。”听到如此巨大的诱惑，许多同学都准备当教练，我也跃跃欲试。
游戏开始了，老师先请了一位同学当教练，就在一切顺利进行时，他竟然对着一位同学说：“你做对了！”于是老师就把他请下台了。见此情景，跃跃欲试当教练的同学顷刻间退去了一大半，当然，也包括我在内。
第二位教练上场了，他一会儿说这样折，一会儿又说那样折，把我搞得晕头转向，终于，全班只有几位同学做对了。第三位教练的运气好，做得比较简单。最后全班都做对了。
最后的两位教练也分别以失败告终。
通过这次游戏，我懂得了只有团结友爱就能取得成功！
今天我真开心！
折纸游戏作文 篇3
今天，我坐在家觉得无聊，所以我就折纸玩。
我会折气球、兔子、盒子…………其中我最喜欢折兔子和盒子。我先折兔子。先把一张纸剪成一个正方形的，再对折成一个长方形，然后把有口子的角压在反面的角上，反面也跟这个步骤一样。折成一个有两面的三角后，接着把其中一面，两边的角，往三角形最高处合并，就变成了一个四四方方的正方形了，然后把左右两边的角对在一起，在翻回反面，把三角形形左右的两条边，对齐三角形中间的一条线，接着把最低的角的左边，往上斜着折，再把现在最低的角，往右上方折成一个直线，然后跟最左边的一条边重叠，右边也一样。我对准扣子使劲的吹，终于吹起来了，如果画上眼睛和鼻子，那就更像一只活泼可爱的小兔子！我再来折盒子。除了折盒子是用长方形折的以外，折盒子和折兔子的前三个步骤都是一样的。我再把左右两边的一竖条，和中间的一个竖线对齐，然后把对齐的一条边往外折，不过要让中间有一点空隙，接着把有空隙的位置对折，再让小三角插入空隙里，反面和正面也一样。完成了！如果不把它打开，我感觉它非常像一颗晶光闪闪的砖石。
我觉得折纸是一件非常有趣的事，而且还会给你带来方便，比如你会折盒子，那如果你出去游玩，但附近没有垃圾桶，你就可以把盒子当做垃圾盒来用，你说是不是很方便呢！
折纸游戏作文 篇4
折纸，是一种快乐的游戏。你可以用一张纸折成一只小狗、一只小鸭、一条小鱼、一只小猫，折纸真是太神奇了。
老师说下节课要折纸，同学们高兴极了。
时间过得真快，同学们都非常期待的折纸课来到了。同学们一个个脸上都带着快乐的笑容，而我却愁眉苦脸的。因为我不会折纸，就连最简单的都不会折，难一些的和超级难的就更不要说了。
老师打开折纸视频，让同学们一边观看视频一边折纸。视频里先把一张长方形纸扯成正方形的纸，再把正方形纸对折两次，折成一个小正方形，接着把小正方形展开，沿折痕对折，再反到另一面，折两个三角形。
再反过来，看上去像一个房子就说明你折对了。接着折两下，这一步看上去挺简单，但却十分困难。前面的那几步我很轻松地成功了，这一步却没有很轻易地成功，反而失败了。这到底是为什么呢？是我太笨了，还是折爱心太难了。真是搞不懂。过了一会儿，一个个同学都高兴地展示出了他们的作品。
老师让我们再折一些其他的东西。我继续在那里折爱心，为什么？因为我不会折纸，而且，我想知道我折不成爱心的原因到底是什么？到底是哪一步出现了问题。（其实就是那一步出了问题，况且，后面的那几步都忘记了，能做成才怪）我做了好几次都失败了，但都没有放弃。
哎，看来折纸也不是一件特别容易的事。我以后一定要多练习练习，折一个更加完美的爱心。
折纸游戏作文 篇5
我来！我来！听到这样的声音，你一定会希奇吧！那是由于我们在玩有趣的折纸游戏。
首先，老师先给每人发了一张纸，并说：折纸只能折一次，每次一位教练，教练只能说，不能做，不能说对错，不能点头，全班都做对的人一人三张奖卷，教练五张。听到如斯巨大的诱惑，许多同学都预备当教练，我也伎痒。
游戏开始了，老师先请了一位同学当教练，就在一切顺利进行时，他竟然对着一位同学说：你做对了！于是老师就把他请下台了。见此情景，伎痒当教练的同学顷刻间退去了一大半，当然，也包括我在内。
第二位教练上场了，他一会儿说这样折，一会儿又说那样折，把我搞得晕头转向，终于，全班只有几位同学做对了。第三位教练的命运运限好，做得比较简朴。最后全班都做对了。
最后的两位教练也分别以失败告终。
通过这次游戏，我懂得了只有团结友爱就能取得成功！
今天我真开心！
折纸游戏作文 篇6
哈哈，这个游戏太好玩了，第二节课，我们刚一进教室，就听老师说：我们今天来玩一个折纸游戏吧!大家听了，欢呼雀跃。
上课了，老师面带微笑地说：你们知道一张纸最多能折多少次吗?大家议论纷纷。
五次，
十次，
十五次，
无数次。
想知道真正的答案，我们就来亲手试验一下吧老师大声说。
首先，老师拿来一张小纸，同学们也撕了一张小纸，我们兴致盎然地跟着老师，一边折一边数：一、二、三、四、五、六、七。纸折到这已经硬的折不动了，老师使出全身力气，纸就是折不动。同学们目不转睛地看着老师，有的同学好奇地说：这纸太小了，换张大纸一定能行!接着老师换了一张大纸，这次老师折我们数，结果折了六次就硬的折不动了。有个同学自信满满地说：纸太硬了，软纸一定能行!然后，老师又拿了一张卫生纸，结果折了八次，也硬得折不动了。同学们看到这，个个目瞪口呆。看来不管什么纸，折的次数最多超不过九次。我知道了别人说的不一定是正确的，只有亲手实践才能知道真正的结果。
这次游戏，太有趣了，同时，也让我明白了：实践是检验真理的唯一标准。
折纸游戏作文 篇7
周六上午，我们在教室里玩了一个折纸游戏。同学们可心啦！
课中只见林子老师走了过来，神秘地对同学说：“今天我们来做个实验——看一下一张纸完全对折能不能折九次。”同学们议论纷纷，有的说肯定可以，有的说不可能做得到。我想：一张大点的纸应该可以对折九次吧？
老师准备了三种纸：A4纸、报纸和卫生纸。“先试试A4纸。”老师发给每个同学一张A4纸。我拿到纸就马上折起来，但是折到第五次就有点儿费劲了，“看看刘红是怎么折的！”我把目光转移到她的手上，发现她和我一样折不到第六次。她右手用力按着，左手压在右手上，满脸通红。看着她，我的脑子里也有个主意蹦了出来。
我把这张纸放在地上，用脚踩一下，“哎，还是不行！”在我苦恼的时候，有个同学站了起来，大声喊道：“老师，这张纸太小了！折不到九次！”林子老师又把报纸发了下去，说：“这张纸够大了吧？”我们又折了起来，但报纸太硬了，还是不行。老师看着我们吃力的表情，说道：“卫生纸很软，谁要试一试？”一位女生举起手，可她拿到纸，折到第四次就不行了。原来一张纸是不能对折九次的。
事实证明，一张纸完全对折是不能折到九次的。不信？你也来试试吧！
折纸游戏作文 篇8
今天下午，老师提议我们来玩一个小游戏，我们全班欢呼起来。
同学们有的说：老师葫芦里面的到底是什么药啊？有点同学问道：游戏名称？游戏规则？还有同学开心的跳了起来！安静！我们来玩折纸游戏，全班就我一个，我跟你们打个赌，不管你们用什么纸折，都只能折8-9次，必须是对半折。老师说：如果你们能超过9次我就输，如果没有那你们就输了。好啊好啊！同学们说
游戏开始了，大家纷纷拿出纸，而我拿的是科作业纸，我对半折再折我只折了8次，这时老师说道：谁要上来尝试？好多人都举手了，老师犹豫不决，那就刘乾行吧！我们的刘总理上台了，他拿的是横隔语文作业纸，他也只折了8次。第二个是我的好朋友高铭，她用的竟然是便签纸，果然连8次都不到，第三位也是我们的最后一位，林爱佳同学，我们满怀希望的看着她拿着大报纸走上台，最终我们大失所望，因为她也只折了9次就差那么一点点，我们心不甘情不愿的输给了老师！
通过这次游戏，我懂得了硬来是不行的，要多学习课内课外知识。
折纸飞机大赛方案3篇
要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物，想要快人一步完成工作。我们的首要任务就是制定方案，活动方案具有内容条理清楚。励志的句子编辑为您提供了“折纸飞机大赛方案”相关的详细内容，不妨参考一下本文，希望你喜欢！
折纸飞机大赛方案(篇1)
教学目标：
1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;
2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情;
3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法;
教学内容：
1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。)教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较的飞机的名字吗?
2.向同学们展示一些儿的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)
4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)
5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)
6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!
教学评价：
1.让学生以5——7人为一组，将小组的纸飞机进行评选，选出最为优秀的一个;
2.将各小组选出的纸飞机统一放到讲桌上，让大家互评，选出较好的三个;
然后两人一组：进行飞远比赛，水的纸飞机飞行的距离越远，谁获胜。
折纸飞机大赛方案(篇2)
一、指导思想
为了响应东升镇第七届科技节，进一步落实科学发展观，在全校学生中营造学生热爱科学、崇尚科学的氛围，培养学生积极探索、勇于创新的精神，提高学生动手实践的能力，科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径，有利于培养学生的科学志趣，发挥学生特长。为进一步推动我校科技教育活动，我校决定举办第一届科技节活动，发动学生人人参与，让学生在活动中有所尝试，有所掌握，有所探索，有所创新，有所所获。
二、活动主题及宣传口号
活动主题：节能、创新、竞赛、展示。
宣传口号：动手又动脑，从小学创造。
三、活动时间：_年10月7日至11月15日。
四、参加对象：全校师生。
五、活动内容
1、科普宣传。
2、创新实践：包括科技创新竞赛和社会实践活动、科学幻想画竞赛、科技手抄报、科学小论文竞赛、科技知识产权与专利申请知识竞赛等内容。
3、成果展示。
六、活动要求
1、各班要广泛宣传，班班出版科技板报，营造学科学、用科学的学习氛围。
2、精心组织，发动全体学生积极参与，让学生在活动中得到锻炼，得到提高。
3、教师要积极辅导学生参加科普活动，注意收集资料及展品。
4、各部门、各活动组应做好前期工作，配合各班开展活动。
七、组委会
主任：张为校长
副主任：张惠娟副校友石珍珍主任
成员：冯光景林洪英郑家乐汤海明张小安张继龙涂永隆
八、工作分工
1、科技活动竞赛由艺体科技组负责。
2、科学幻想画竞赛由美术组负责。
3、科学小报竞赛由美术组负责。
4、科普读后感征文比赛由语文组负责。
5、宣传工作由办公室、科技组负责。
6、后勤工作由总务处、科技组负责。
7、竞赛场地安排由科技组负责。
各年级竞赛项目及规程
一、二年级
一、竞赛项目及要求
1、折纸飞机飞远比赛
(1)一年级每班选5名选手，二年级每班选5名选手，男女不限。
(2)选手自备剪刀、尺子和铅笔，纸统一分发。
(3)制作时间为20分钟，超时则取消比赛成绩。
(4)选手自己设计，折出一架纸飞机。并在机翼上写明班级、姓名。
(5)在规定的地点，裁判发令后开始投掷。裁判测量纸飞机飞离起点的直线距离，并进行记录。
(6)以飞行距离远者获胜。
2、折纸船承重比赛
(1)一年级每班选5名选手，二年级每班选5名选手，男女不限。
(2)选手自备剪刀、尺子和铅笔，纸、垫圈和水槽统一分发。
(3)制作时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
(4)选手自己设计，折出一艘纸船。
(5)纸船放入水中，往里放垫圈，直到纸船船体进水或下沉时止，以纸船承重多者为胜。
3、制作纸风车旋转比赛
(1)一年级每班选5名选手，二年级每班选5名选手，男女不限。
(2)选手自备剪刀、尺子和铅笔(带橡皮头铅笔)，纸和大头针统一分发。
(3)制作时间为40分钟，超时则取消比赛成绩。
(4)选手自己设计，折出纸风车，并在适当的地方写明班级、姓名。
(5)以纸风车旋转时间长者为胜。
二、注意事项及说明
1、每班每人只能选报一项科技项目(若发现有重复报名或漏报情况，按违规人数每人扣除班级总分10分)。
2、评分标准：
(1)个人：所有参赛项目均按参赛选手人数的一定比例设奖
一等奖(8%)：9分二等奖(12%)：6分
三等奖(20%)：3分
(2)团体：根据所有参赛选手获奖分数总和评出
团体总分：第一名第二名第三名第四名第五名第六名
三、四年级
一、竞赛项目及要求
1、自制车辆模型滑行比赛
(1)每班选出5名选手，男女不限。
(2)车辆必须自己现场制作，材料、大小、形状、重量、轮数不限。注意材料和工具要自备。(注：轮子可以用现成的，其它部件一律现场制作，不可做好后进行拼装。)
(3)制作时间为一个小时，超时则取消比赛成绩。
(4)制作完成后贴上标签，写明班级、姓名。
(5)参赛选手把车放在高40cm，长100cm的斜板上，松手让车自行滑下(不得用手推出)。裁判测量车辆滑行垂直距离。远者为胜。
2、搭纸桥比赛
(1)每班选出5名选手，男女不限。
(2)选手必须自己现场制作，材料由学校提供。
(3)制作时间为一个小时，超时则取消比赛成绩。
(4)制作完成后贴上标签，写明班级、姓名。
(5)选手可以将纸单层任意折叠，剪切。然后搭在两个指定距离和高度的桥墩上。
(6)制作完成后，在纸桥上放垫圈，直至纸桥倒塌，接触到桌面为止。以承受垫圈数量多者为胜。
3、橡筋动力车滑远比赛
(1)每班选出5名选手，男女不限。
(2)车辆必须自己现场制作，选手自备两张无用的光盘，其它材料由学校提供。
(3)制作时间为一个小时，超时则取消比赛成绩。
(4)制作完成后贴上标签，写明班级、姓名。
(5)选手进行比远赛，以滚动距离最远者为胜。
(注：距离以车辆从起点到止点的垂直距离计算。)
折纸飞机大赛方案(篇3)
一.活动目的：
为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧!我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中!特此举办“心随手动——有才你就show!折纸，剪纸大赛。
二.活动宗旨：
1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践。
4.丰富学生课外生活，提高大学生
三.活动策划主办单位：
材料学院科技协会
四.主题口号：
“我动手，我创新，我能行”
五.活动时间及地点：
时间：_年4.1—4.8月
地点：中国矿业大学南湖校区
六.活动内容;
系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：
(1)折叠纸(千纸鹤?百合…)
(2)剪纸(剪出世间百态…)
凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。
七.活动参与形式：
将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人
八.活动流程：
1.征集折纸剪纸作品。
2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。
3.宣布比赛结果。
4.给获奖选手颁奖。
5.将优秀作品展出。
九.其他：
(一)宣传：1.通知本学院各班负责人，进行宣传.
2.联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传
(二)组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。
联系学院新闻传播中心及相关记者站。
(三)经费预算：初步预算活动经费32元。
(四)后续工作：收集个案进行活动总结，总结活动记录备案。
十.奖项设置：
一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%优秀奖数名。
十一.结语：
“我动手，我创新，我能行”，让“我动手，我创新，我能行”的口号在校园蔚然成风，让我们携起手来，用实际行动共同创建我们的美好校园
折纸人四年级作文范例
随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，好的范文更具有参考意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特意为大家收集整理了“折纸人四年级作文范例”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
折纸人四年级作文 篇1
成功是人生道路上的兴奋剂;成功是人生道路上心不可少的喜悦;成功是父母心中的激动和欣慰。大家都成功过吧。小学三年级时，我成功学会了折纸，让我难忘。
有一天，我求妈妈教我折纸猪爪，妈妈就无可奈何，只好教我。一开始，我还好好的跟着妈妈一步一步的折，但过了一会儿，我觉得妈妈折的太慢了，所以我就开始自己折，折了半天都没折好，我就生气的踏了一下地，用力的把纸扔进垃圾桶，这时候妈妈安慰我道：“孩子要一步一步的折，要坚持心急吃不了热豆腐。”妈妈道完，我就知道了道理，所以我又跟着妈妈一步一步的学着，妈妈先把纸的一个角折到对着的一个角的方向，再把相邻的面也这样折，剩下的两个角也都这样折，然后把这张纸翻过来，用同样的方法折一遍，再把折完的纸对折再张开就折好了，最后经过妈妈的用心指导，我终于学会看折纸。
因为我坚持才学会了折纸;因为我认真学习才学会了折纸;因为妈妈的用心指导，我才学会了折纸。通过这样事我知道了，只要我坚持就能克服困难，收获成功!
折纸人四年级作文 篇2
手工折纸应该怎样折出优秀的作品？
结合我的折纸经验，给您一些个人建议！
一、细节：
1,折纸大部分都是正方形的，但很多方形纸裁剪并不太标准，这就需要我们打开一袋新彩色纸的时候，先用尺子量一下(品牌纸，不会有这种现象！)
2,折的过程，每一步都要边对边，角对角。不懈怠每一步过程！万丈高楼平地起！把每一步都当作“根基”，这样才会折出优秀的作品！
二、材料的选择
包括纸的花纹、颜色、纸张的厚薄，都决定着作品的优秀程度！
三、步骤
复杂的尽量先用其他纸折会，再用专业纸一次性折成功，一张纸多折几次会变软，没有质感、立体感，所以尽量省去不需要的步骤，过程越简单越好！
暂时想到这么多！希望能帮助到您！
手工折纸兔子需要材料：一张纸巾，一支笔
首先我们把一张纸巾折三份
对折一下
找到中线
对着中线折
折出一个三角形
这边也是一样
先折出一个三角形
然后把三角形往后面折
然后把圈起来
可以放进手指就可以了，最后用一点胶带把尾部胶起来
把兔子转到正面
把耳朵和脸翻出来
之后，用笔画出兔子的眼睛和最嘴巴
最好再画上一点腮红
这样一个完美可爱的小兔子就折好了！是不是很简单啊，快动手试试吧！
感谢邀约！
折纸是一门立体手工艺术。孩子从小学习折纸，不仅培养了孩子的动手动脑和耐心毅力。更重要的是启发孩子的立体艺术创造力，对他综合思维能力是大有帮助的。奉劝所有为父母者，挤点时间与孩子一起学点折纸，也许不久的将来他(她)会为你们搭建一幢童话般美丽的宫殿，或塑造一件精美的艺术作品呢！
折纸人四年级作文 篇3
折纸，顾名思义就是把纸折成各式各样有趣的物品，使一张平凡的纸变成惹人喜爱的玩具。折纸并不难，可是要折好并不简单。今天我就教大家怎么折灰姑娘的水晶鞋吧！
折一只水晶鞋需要两张相同的正方形折纸，首先，我们折鞋的前半部分。先把第一张纸对角相折，变成一个三角形。接着把它们的两个底角向上折，又变回成一个正方形。再把它翻到背面，将正方形的对角向中间的折痕对折后翻开，变成了一个六边形。然后将对称轴上的一角向上一窝。最后把后面的两个小三角相互交叉，塞进去，鞋的前半部分就做好了。折水晶鞋后半部分，先沿着对角线折两次，接着翻过折纸，沿着竖中轴线将两个底角对折，然后做出鞋的后跟，最后把它和鞋头相接。一双小巧玲珑的折纸水晶鞋就做好了。
别看我说的很容易，可是一做起来便会遇到许许多多的挫折。我是从手机视频上学到的。看完第一遍视频的时候，我一头雾水，根本不知道视频讲了些什么。我只好再看了两遍，这回我弄清楚了一些。等到放第四遍视频的时候，我一边看视频，一边跟着叠。不清楚的地方再倒进一下视频，跟不上了，就按一下暂停。终于，我跟着视频，反复了五六遍后，才折好一只水晶鞋。
通过折纸我明白了：做任何事情都要有耐心，不能急于求成；还要细心观察，不能粗心大意，一眼扫过，这样才能获得成功。
折纸人四年级作文 篇4
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
折纸发源于中国，在日本得到发展。日本的传统折纸见于江户时代(16xx─1867年)。欧洲也有自成一体的折纸艺术。19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。
折纸漫漫发展成不只是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。
折纸历史
折纸发源自中国，但是人们普遍认为折纸在日本才得到真正的发展。在中国古代，折纸主要是孩子用作消遣的一门传统艺术，后来经日本折纸作家吉泽章加以改良，使之复兴。他提出了湿折法，并与美国人Sam Randlett发明了吉泽章Randlett系统(图解折纸术语)。自1960年代起，折纸艺术开始发扬光大。从组合式折纸开始，之后更发展出各式各样的折纸思想派别，如切边折纸、纯粹主义折纸和净土折纸等等。
毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。由于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。文献和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的间接证据。日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了中国。
最初, 折纸在日本是用于祭祀方面。及至造纸普及化后才盛行于民间。而大约于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全国小学的必修科目。他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。在日本，折纸技术的起飞始于十九世纪末。但真正的突破是来自一个名叫吉泽章的日本人(他亦被公认为现代折纸之父)。他自一九三零年代起便不断创作折纸，并将折纸技术提升至一个新的层面。当他的作品在西方展出后，引起了广泛的热烈回应。因而激发起一批来自西方的热心人士投身于折纸的创作及研究。在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只是儿童的玩意。它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。能启发思维。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
感谢邀约！
折纸是一门立体手工艺术。孩子从小学习折纸，不仅培养了孩子的动手动脑和耐心毅力。更重要的是启发孩子的立体艺术创造力，对他综合思维能力是大有帮助的。奉劝所有为父母者，挤点时间与孩子一起学点折纸，也许不久的将来他(她)会为你们搭建一幢童话般美丽的宫殿，或塑造一件精美的艺术作品呢！
折纸到底是怎么折出来的？
首先，您得喜欢折纸！因为在没有基础的情况下，单因觉得好看就想学会折，是需要花很大功夫的。比如，专注、耐心。
学折犀牛，首先，您得准备专业的折纸，专业的纸无论是颜色，还是厚薄，都会比随手拿的纸折的成功率要大一些。当然成功后颜色也更合心意。
然后，可以选择视频教程，西瓜视频里有很多教程，可以一步步地照着折，遇到不清楚的可暂停，折好了再往后播，或者多看几遍。
折会后，可重新拿纸折，直到脱离教程，直接折好。犀牛就算真正折成功了。
以上是我结合自身经验，边想边纯手打，希望能帮助到您！如果有什么疑问，可以私信我。我的视频里有很多折纸手工，感兴趣可以去看看！
折纸人四年级作文 篇5
从小我就喜欢它，我和折纸的故事说来话长。幼儿园的时候，爸爸折了一只青蛙送给我，它居然还会跳。当时我觉得好神奇，一张白纸也能变成青蛙。后来，每次到书店去的时候，我都缠着爸爸妈妈买折纸书。平时，我一有空就看折纸书，按书上说的一步一步、一次一次地去琢磨、去尝试。
当我第一次折出一件作品的时候，我是多么的兴奋。折纸真的是一门神奇的艺术，一张平坦的纸张，竟然一眨眼的功夫就变成了具有立体感的物品，栩栩如生，青蛙的可爱俏皮，玫瑰的绚丽妖娆，百合的娇艳欲滴，狐狸的奸诈狡猾，纸盒的和平吉祥……都可以在折纸中被展示的一览无余。我深深地被这门艺术折服了。
随着时间的推移，我的兴趣更浓了，对折纸简直爱不释手。有时，做作业的时候，我也会拿一张纸来折；甚至在上厕所吃饭的时候，我也会拿出一张纸折起来。因为这个，我没少受爸爸妈妈的批评。现在，折纸对我来说，简直是小菜一碟。我已经会折很多东西了，没事随手拿来一张白纸，折一只小鸟，折一只孔雀，是那么栩栩如生。连妈妈也说，我很有折纸的天赋。我不但在家里得到爸爸妈妈的称赞，在学校，我也得到了同学的羡慕和老师的表扬。有一次，我去一年级教折爱心，虽然他们没有折纸的基础，可是，我一步步认真地手把手教他们，终于把他们教会了。
折纸对我来说，已经是生活中不可缺少的一部分。它不但很有趣，还可以活动手指，让我变得更加聪明。
折纸人四年级作文 篇6
记得有一次，我刚开始折纸，并不是那么喜欢。但在爸爸妈妈劝说下，我只好答应了。爸爸妈妈先打开手工书，我看到里面一些精美的作品，便马上喜欢上了折纸。爸爸妈妈跟我一步一步地做着。虽然我折不了，但也目不转睛地看着。爸爸握着我的手，把纸向里折。我看着专业的手法，心里惊讶不已。一张普普通通的纸，在爸爸的手里，两下功夫就变成了一只小鸟。有时候又变成轮船，或者飞机，神奇极了。我发誓，我一定要学会折纸。以后我只要有时间，就会去折纸。渐渐地，我也开始可以像爸爸一样，把一张普通的纸，折成活灵活现的小鸟，还会煽动翅膀。
折纸能提高我的动手能力。希望大家也都能来折纸，让我们的童年更加丰富多彩吧！
折纸人四年级作文 篇7
折纸是我最大的拿手好戏，因为我小时候在幼儿园里每天早上都会有老师教我们各式各样的兴趣爱好，而我最爱的是折纸，所以我每天都去老师那里学折纸，于是，老师每天都给我留一个位置。于是我每天都去老师那里学折纸。
大家可能会问我为什么喜欢折纸，而我在此时会坚定的说，因为教我们折纸的老师很温柔，让我们认为很亲切，而且，有一种妈妈的感觉。
所以直到现在我都很爱折纸，折纸几乎是我每天必不可少的事，然而我最喜欢折的是这小灯笼。
小灯笼，需要一张正方形纸，之后在用角与角之间对折两次，之后就用除食指外的其余四只托住纸张，用食指放在正方形的对角线上，然后，向中间挤一下就成为一个三角形，然后，用在下面的四个角向上面的角折去后，把相邻的两个角分开向中间的那条线折去两边都这样做，最后只要把封着的那个口剪开，然后，向里面吹气，一个小灯笼就搞定了！
怎么样？赶快拿纸做吧！
折纸人四年级作文 篇8
假期里，我看到大哥哥和大姐姐们折那些鸟儿、动物折得栩栩如生，我的心里也痒痒的。于是，我强烈要求妈妈给我买折纸的书。妈妈一口气给我买来三本不同类的折纸书。拿到妈妈给我买的动物折纸书，我津津有味地学习着上面的方法。
我选了一个最酷的动物“犀牛”来折。首先，我找来两张正方形的纸，照着书上的步骤折，然后把“犀牛”的身体部分折出来，接着把它的头部折出来，最后，我成功地把它的头部和身体合体了。就这样，一个漂亮又精致的“犀牛”折出来了。我还不满意，接着就去向更高难度的“犰(qiú)狳(yú)”进行挑战。“犰狳”步骤很多，很复杂，难度比较大，整个晚上我都在刻苦、专心地折着，一张张纸被我翻腾来翻腾去的，折了很多次，我累得眼皮都睁不开了，还是坚持折下去。经过我不懈的努力，终于把“犰狳”折好了。
虽然累一点，但我感到非常愉快。我端详着自己的作品，感觉折的很好，和书上的简直一模一样。我满意地笑了，赶忙跑到妈妈的房里说：妈妈，这是我刚折的“犀牛”和“犰狳”，是不是超级酷又精致呀!”妈妈鼓励我说：“是，折得很棒!妈妈希望你以后折得更好，要加油哦!”我笑咪咪地回到自己房间，抱着我的“犰狳”和“犀牛”，带着灿烂的微笑进入了梦想。
折纸人四年级作文 篇9
今天我特别高兴，因为之前参加的居家探究–弹跳纸结构的活动得了三等奖。
上个月的某个周末，爸爸妈妈给我看了一个周老师分享的演示视频，里面就用一张A4纸，折叠后就可以跳得很远很远。我觉得好神奇呀！
刚开始，爸爸让我跟着百度折了一只纸青蛙，告诉我纸青蛙能跳起来是因为按下去的地方有折叠，所以就有了弹力。我以为小青蛙也可以跳得很远，可实际上它跳得很高，但就移动了一点儿。我好失望！爸爸告诉我，折叠得越多，弹力就会越大，所以视频里面的纸能像弹簧一样跳得很远。
之后，我们就开始尝试各种宽度，各种弯度，然后上大下小，上小下大，最后发现越窄，叠的层数越多，弯曲越多，跳得越远。但是一个纸弹簧弹跳几次之后，就越跳越近了。爸爸说因为纸张弯曲地方的弹力降低了。的确，每次刚做好的纸弹簧好像都弹得最远。
纸弹簧按压的位置，也很重要，越按在边边上能跳得越远，但有时候会滑掉。而且没几次，大拇指的指尖就好疼呀。
这个活动很有趣，让我学到了一些虽然还不是特别能理解的知识，更让我了解了坚持不懈的探究精神。正是因为这种精神，我们现在的生活才越来越智能，越来越方便。
折纸人四年级作文 篇10
这一天，吃过中饭，我闲的无聊就叫妈妈教我折纸。妈妈先仔细地解说，我竖起耳朵认真的听着，生怕漏掉一个重要环节，然后我根据妈妈的方法做。我先把纸铺到桌上，然后把纸对折成三角形，一步，两步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起来，一朵简单的玫瑰花就做好了。看着我手中这多娇艳的玫瑰，我沾沾自喜起来，忍不住一边哼歌一边手舞足蹈，妈妈看了看我的话却说：“你这里折错了。”妈妈的话像一道闪电直射我的心田，我瞬间失望了，妈妈看出了我的失望的心情，便安慰我说：“没关系，我们再折一个不就好了吗？而且这些还可做成花瓣贴在上面呢！”听了妈妈的鼓励，我不再灰心，没过多久，终于大功告成，漂亮的花折好了。
平时，只要有空余时间，我就喜欢安静地坐在窗前，用灵巧的手折出一个又一个生动的形象。折纸不仅锻炼了手的灵活，更让我明白了做任何事情都不能急躁，即使中间发生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就会成功，我喜欢折纸。
折纸人四年级作文 篇11
今天，我们一家人玩折纸游戏，挑战一张纸对折九次。
先是爸爸来挑战，开始他信心满满，嘴角微微扬起，一副胜利在望的表情。可是到了后来，他渐渐咬紧牙关，脸涨地通红，使出全身力气用手指使劲捏着A4纸，可是纸却没有一点反应。他灰头土脸地说：“好吧，我认输！”接下来轮到妈妈来挑战了。她在挑战前灵机一动，双眼闪闪发光，拿出来她认为很薄的宣纸来折，她心想“这纸这么薄，我一定能成功！”她开始折得很轻松，不过她没有掉以轻心，仍然专注地盯着宣纸。第八次对折时，她开始有点吃力，第九次对折时，她牙齿咬着嘴唇，眉毛皱了起来，眼睛睁得很大，仿佛能把人吞掉！妈妈继续双手用力，把纸捏得很紧，她使出浑身解数，皱紧眉头，双眼紧闭，张开嘴巴用她洁白的牙齿咬着那张棕色的宣纸，顿时她的脸涨得通红，像一个大红苹果。可她还是折不到第九次，她去阳台拿来了小木锤，抡起锤子一直敲着纸，这会儿她热得满头大汗，鼻子上还缀着几颗亮晶晶的汗珠，好似刚刚跑完两公里。她喘着粗气，手掌上已经全是汗。最后，妈妈还是放弃了挑战。
爸爸妈妈满脸疑惑地望着我问道：“为什么用任何办法都折不了九次呢？”我不慌不忙地解答道：“哈哈，其实这是今天老师在课堂上带我们玩的折纸游戏，我尝试了N次，发现折到九次确实很难！后来，老师和我们一起总结经验：从力学角度讲，纸张对折次数与纸的面积、厚薄、硬度有关，而与个人力量大小没有太大关系。老师还说，创下这个折纸游戏世界纪录的美国人，是用四公里长的厕纸进行对折才折到十三次。”他们恍然大悟，顿时了解了这其中的奥秘。
我感叹道：“折纸这么简单的事，原来也有很多学问！这可真是一项艰难的挑战！”
折纸人四年级作文 篇12
当我第一次折出一件作品的时候，我是多么的兴奋。折纸真的是一门神奇的艺术，一张平坦的纸张，竟然一眨眼的功夫就变成了具有立体感的物品，栩栩如生，青蛙的可爱俏皮，玫瑰的绚丽妖娆，百合的娇艳欲滴，狐狸的奸诈狡猾，纸盒的和平吉祥……都可以在折纸中被展示的一览无余。我深深地被这门艺术折服了。
随着时间的推移，我的兴趣更浓了，对折纸简直爱不释手。有时，做作业的时候，我也会拿一张纸来折；甚至在上厕所吃饭的时候，我也会拿出一张纸折起来。因为这个，我没少受爸爸妈妈的批评。现在，折纸对我来说，简直是小菜一碟。我已经会折很多东西了，没事随手拿来一张白纸，折一只小鸟，折一只孔雀，是那么栩栩如生。连妈妈也说，我很有折纸的天赋。我不但在家里得到爸爸妈妈的称赞，在学校，我也得到了同学的羡慕和老师的表扬。有一次，我去一年级教折爱心，虽然他们没有折纸的基础，可是，我一步步认真地手把手教他们，终于把他们教会了。
折纸对我来说，已经是生活中不可缺少的一部分。它不但很有趣，还可以活动手指，让我变得更加聪明。
七彩折纸作文优选
写作是一种让学生更好思考和理解问题的方法，使他们能够表达真实感情和情感。除了华丽的辞藻外，明确的主题也是一篇好作文非常重要的要素之一。那么，一篇优秀的作文应该具备哪些特点呢？希望我们不断共同进步。
七彩折纸作文【篇1】
我的童年生活，它就像一道美丽的彩虹，有着绚丽的色彩，令我回味无穷……
我的童年是红色的，满载着着成功的喜悦。小时候的我生性好动，而且对什么事物都好奇，看着大马路上，哥哥姐姐们骑着自行车，那车轮在旋转中飞舞，车铃在快乐地唱着歌时，我万分羡慕，嚷着叫爸爸教我骑自行车，并让他把我的自行车把后面的两个小轮去掉了一个，因为我要像大人一样骑单车。刚开始爸爸在后面扶着，我坐在车凳上，手握扶把，脚踩着踏板，两只脚使劲地蹬，结果差点摔倒了。我不服气，继续学。没过多久，我竟然能掌握平衡了。过一会儿觉得不过瘾了，不让爸爸扶着，自以为能行，结果脚踏空了，摔了一大跤，自行车压在了我身上，疼得我哇哇大哭。不过，想到哥哥姐姐们骑自行车在马路上奔驰而过快乐的样子，我立即不觉得害怕了，擦干眼泪，勇敢地站了起来，继续练习……不知道练了多久，摔了多少次跤后，我终于能像大人一样骑单车了，这使我非常高兴。从此以后，在马路上就会看见一位小女孩骑着自行车，悠闲自得，她就是我。那段经历让我感受到了运动的快乐，而且还使我明白了做任何事情，只要有不怕困难、战胜困难的勇气和信心，就一定能够成功！
我的童年是粉色的，弥漫着友情的温馨。我和我的好朋友，无话不说，无话不谈，还经常一起上学一起放学，形影不离。我生病时候，她天天到我家来看望我，陪我聊天，帮我抄作业题目。如遇不解之处，她会耐心讲解，直到我弄懂。天天如此，使我非常感动。这份友情一直伴着我走过童年，当我伤心时，她会来安慰我；当我高兴时，她会与我一起分享快乐；当我遇到挫折时，她会给我带来前进的动力……让我时刻都能感受到友谊之花的芳香。
我的童年是黄色的，有着丰富的创造力和想象力。刚上幼儿园的时候，对周围的生活还很陌生，我只能用手中的油画棒描绘出我心中的一片小天地。空闲时，我就会拿着油画棒勾勒出梦幻的童话和心中的美好，为此我迷恋上了画画。我还喜欢弹钢琴，在我忧伤和愉快的时候，都会弹上一曲，为此我还参加了全国钢琴比赛，音乐一直陪伴着我的童年。
我的童年还是绿色的，充满着希望和期待。每天都盼望着明天的精彩，无忧无虑，自由自在……
童年的时光悄悄流逝，但留下了许多美好的回忆，藏在我们每个人的心中和记忆的深处。我们不知不觉地成长着，有哭有笑、有喜有忧，它们组成了各种颜色，构成了美丽的彩虹桥……。
七彩折纸作文【篇2】
雨，忽飘，忽洒，忽缓，忽急的下了一夜，像断了线的珠子，淅淅沥沥，落在地上叮咚叮咚，发出清脆的声音，甚是好听，雨停了，却留下了茫茫和朦胧。踏着泥泞的小路，空气中弥漫着清香，等待着去看日出。
天边露出了鱼苗白肚皮，太阳也慢慢升起像一个害羞的少女，红彤彤的脸颊仿佛给大山镶了一条红边，周围的云也似乎抹上了一层水红胭脂，像土星光环那样美丽，越往里去颜色就变淡了，是浅浅的黄色。
远处的景色也变清晰了，我爱祖国的大好河山。大山是绿色的，与其说是绿色，还不如说是多种绿混合在一起，它有深有浅。深暗的绿是那一片幽谧的树林；浅浅的青是那一片点缀其中的小草，它们昂着头，草尖上的露珠像珍珠滚落下来，折射出太阳的光彩。
太阳越升越高，终于独览天空，渐渐，天空横跨起彩虹，宛如一座彩色的桥，驾在天上，宛如彩色的飘带，轻盈而又飘逸。
红、橙、黄……紫。世间万物都有自己的颜色，我可爱的祖国又是什么颜色的呢？
顿时，中国的景象，中国的内涵，中国的多彩全都涌进我的脑海里。中国是红色的，红色代表热情，红色象征腾飞。新中国是中华儿女用鲜血筑成的；五星红旗是用鲜血染成的，国歌是用鲜血谱成的；天安门、故宫等都是红色的。地图上，一只红色的雄鸡傲然挺立。
我爱你中国，爱它的火红。
窗外的青松挺拔着，梧桐站立着。对！中国是绿色的，绿色代表希望，绿色象征未来。一眼望不到边田野是绿色；阳光下的小草大树是绿色的；在祖国的边疆时刻保卫着中国的哨兵的军装是绿色的；孕育山村里孩子的大山，孕育着希望的在大山也是绿色的。
我爱中国，爱它的和平。
山谷里的小溪不停地奔腾着。哦！中国是蓝色的，蓝色代表梦想，蓝色象征气慨。一群展翅的雄鹰在蓝天下飞翔；波涛汹涌的大海正是沉默的蓝色；我们的地球母亲也是蓝色的；祖国的工作者们正在设计着蓝色的宏图！
夜晚的天空镶嵌着银色的星星。一群黑色的小鸟掠过天边；路边盛开着紫色的紫罗兰，中国是七彩的，七彩的花朵，七彩的彩虹，七彩的未来，七彩的梦。
突然想起一首儿歌：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱……”我想中国有它的七彩，红色的热情，绿色的青春，白色的纯洁，金色的美好，蓝色的执著。有它的绚丽，有它的灿烂，有它的辉煌，有它的七彩的明天！
七彩折纸作文【篇3】
五颜六色的方形纸，能折出各种千奇百怪的玩意儿，这，便是折纸的神奇之处。折纸，在我的生命里，甚至在历史的大幕戏中，都上演着一个重要的角色。
想起折纸，我总会微微一笑。翩然轻擦的时光中，折纸占据我生命里最美好的一部分，难以想象，小小的一张纸，能折出像小老虎、亭子、龙这种复杂的东西。第一次接触折纸，是在小时候。幼时贪玩好动的我总缠着大人要出去玩，外公有一次实在抽不开身，就拿出一张纸，问我想不想要小老虎，我连忙点头，想要想要。于是，外公便在纸上来回翻折了一番，一只栩栩如生的老虎便出现在我眼前。我不禁眼前一亮，拿过老虎仔细端详，不禁感慨：折纸真是太神奇了！本来平白无奇的一张纸，转眼间变成了一只威猛的大老虎了！我大叫着外公，要外公教我折纸。外公无奈，只好答应。自那以后，我便一心在家折着各种或可爱或搞怪的东西，房间里放着的各色折纸，如一支画笔，涂抹了我的七彩童年。
长大后，我对折纸的热情不减。在一次上网查寻折纸教程时，了解到了折纸的历史，原来，折纸早已在古代就产生并盛行开了，可谓是历史悠久。并且，折纸作为一种传统艺术，是世界非物质文化稀有品，在世界历史上占有一席之地，有的国家甚至还开设了折纸课程……我放下手机，拿起一张纸，细细摩挲着，对它肃然起敬。在我眼中不过闲暇娱乐的折纸竟有如此浓重的文化气息、这般厚重的历史底蕴。我想，折纸就如轻拢薄纱的妙龄女子，即使刻意收敛光芒，也依旧清丽脱俗。抱着一种近乎神圣的态度，我摆弄起手里的方纸，许久，一条腾飞的龙出现在我的手里，我小心翼翼地把它放在桌上，定定的看着，只觉得天地山河都黯淡无色，唯它流光溢彩。心情久久不能平复。
了解折纸的历史后，我对折纸的兴趣更为浓厚。不仅因它多变的折法，更因它背后悠久的历史。折纸惊艳了我的童年伊始，同时，也温柔了我的每一寸时光。折纸之于我，大概就像是水之于鱼儿，已经不可分离了吧。而今，一些民间艺术渐渐失传，就连起源于我国的折纸，也被与我国一水之邻的日本纳为国粹，折纸水平也远超我国，实在令人扼腕。好在，折纸艺术渐渐回归祖国，这实属万幸。
七彩的折纸，装点了我的生活，也是历史长河中不可或缺的一部分，缤纷的颜色给沉重的历史添上一抹亮丽色彩。
七彩折纸作文【篇4】
一滴水里有一个海洋，任生命之舟在波光里尽情荡漾；一朵花里有一个春天，任青春之花在春天里恣意绽放。
青春，是一段特殊的记忆，抛开了婴儿时的稚嫩，追赶着成人时的稳重。在一次次的摸索中，我的青春染上了七彩瑰色，同雨后的彩虹一起，华丽地绽放。
我的青春泛着嫣红，那是我用之不竭的激情之火。我开始疯狂地汲取我未有的知识，触碰我从未有过的体验，放肆地舒展我浓密的长发，尽情地奔跑在成长的道路上。这神秘的世界不断刺激着我的好奇心，让我一刻也不想停止。
我的青春含有淡橘，那是我无限温柔的心灵暖窝。我收集起他人对我的亲切关怀，把它们融入我的生活，温暖更多的人，使内心四季如春。
我的青春点亮明黄，那是我不再掩盖的光芒。我想要早日冲破泥土，以展露我的艳丽。自信是我的肥料，微笑是我的符号。
我的青春捧着嫩绿，那是我纯真自然的模样。这虽不同于幼年的稚真，但我仍然不谙世事，就像大人眼里永远的芽儿，只需躲在安全的泡泡里快乐地歌唱。我怎会甘心，我要快速的成长，戳破我的泡泡。
我的青春不乏青色，那是我的羞涩，我的叛逆，是我的迷茫无知，是我苦涩难忘的记忆。我试图脱离父母的怀抱，我总会向往神话的奇妙，我无法选择前面的十字路口，我抵御不住窗外狂风的呼啸，这是我青春的颜色，最想回味的咖啡味道。
我的青春拥有湛蓝，是苍穹的颜色，也是波涛的颜色，是我向往未来的蓝色之曲，它的微语在耳边轻轻回响。
我的青春缺不了紫色，它是我高贵优雅的舞蹈。它就像紧缠着我的纱带，让我不至太过疯狂。愿我的青春如用紫玉雕刻出的紫罗兰，经历捶打磨练后留下芬芳。
如果说青春是一枝娇艳的花，那么我明白，一枝独放并不代表春天，春天应该是姹紫嫣红的世界；如果说青春是一株挺拔伟岸的树，那么我明白，一株独秀永远不显风采，成排成行的树林才是勃勃的绿色长城。
我的七彩青春，绚丽中透着平淡，苦涩中孕育甜蜜。
